Polea de lápices

Experimentar y comprender el principio de funcionamiento de una polea.

Amarra con un fuerte nudo un cordón de calzado a un lápiz y luego pásalo alrededor del otro lápiz, como se ve en las fotos. Mientras dos alumnos tiran con cuidado para separar los lápices, un tercer compañero intenta juntarlos tirando de la punta suelta del cordón. Repite la acción con el cordón pasado más de una vez alrededor de los dos lápices.

1. ¿En qué momento los alumnos que separan los lápices tienen ventaja? ¿Y cuándo el que tira del cordón?

Pasar el cordón alrededor de un lápiz simplemente redirecciona la fuerza ejercida. En ese caso, los alumnos que separan los lápices tendrán una gran ventaja, ya que efectivamente tiran juntos en la misma punta de la cuerda.

Por otro lado, si el cordón tiene vueltas completas alrededor de los dos lápices, la ventaja está del lado del alumno que tira de la cuerda: cada segmento de la cuerda entre los dos lápices aplica la misma fuerza que la fuerza ejercida por él, y así su fuerza se multiplica. En compensación, él tiene que tirar más de la cuerda: como su fuerza se multiplica, la longitud de cuerda que tiene que tirar para poder juntar los lápices también se multiplica.